Category Prepa

¡Misión cumplida! Nos complace compartirles el emocionante viaje misionero de nuestros estudiantes de preparatoria durante las Misiones 2024. Este año, nuestra comunidad educativa se embarcó en una experiencia de servicio y solidaridad en Amealco de Bonfil, un encantador Pueblo Mágico ubicado al sur del estado de Querétaro.

El objetivo general de estas misiones fue ser un grupo misionero intercolegial sólido, que viviera su espíritu de servicio durante la Semana Santa, descubriendo y manifestando el amor transformador del Corazón de Jesús en comunidades marginadas de nuestro país. Y vaya que lo lograron.

Amealco de Bonfil, con su cálida población de 62,197 habitantes, nos recibió con los brazos abiertos. Esta comunidad, en la que también habitan personas indígenas otomíes, es conocida por su gente activa, trabajadora y por su naturaleza desbordada.

Durante nuestra estadía, nuestros estudiantes se sumergieron en diversas actividades de servicio y acompañamiento. Desde catequesis para niños, adolescentes, jóvenes y adultos, hasta visitas a las casas de la comunidad, pasando por una participación activa en las celebraciones propias de la Semana Mayor, cada momento fue una oportunidad para llevar la esperanza y el amor a quienes más lo necesitan.

¡Emociones a Flor de Piel en el INTERSAC Secundaria y Prepa! 🏆🌟

En febrero, nos sumergimos en la intensidad del Intercolegial Sagrado Corazón en San Luis Potosí, ¡y nuestros estudiantes destacaron con su participación! 🌟

¡Logros que Nos Llenan de Orgullo! 🏅

• 🥇 1er. Lugar en Fútbol Varonil Preparatoria
• 🥇 1er. Lugar Voleibol Preparatoria
• 🥇 1er. Lugar Básquetbol Varonil Secundaria
• 🥈 2do. Lugar Voleibol Secundaria
• 🥉 3er. Lugar Fútbol Femenil Secundaria
• 🥉 3er. Lugar Fútbol Varonil Secundaria

¡Reconocimientos Especiales! 🌈

• Mención Honorífica en el debate MUN Preparatoria
• Insignia al Trabajo en Equipo en Maker Secundaria
• Insignia a la Solución Más Ingeniosa en Maker Secundaria

¡Estrellas que Iluminan Nuestro Camino! 🌟

• Enrique, destacado jugador de fútbol
• Zua, acomodadora destacada de voleibol
• Jóvenes artistas, creadoras y creadores de coreografías únicas
• Ana Cristina, debutante destacada en el debate MUN

Cada logro representa el esfuerzo, la dedicación y el espíritu de equipo de nuestros estudiantes. ¡Felicidades por hacer historia en el INTERSAC! 🚀💙

Testimonios que Reflejan la Esencia del Evento:

• «La organización, el compañerismo y la emoción son inolvidables.»
• «El ambiente de convivencia y fraternidad marcó la diferencia.»
• «Nuestros alumnos, entusiastas y unidos, enfrentaron desafíos con valentía.»
• «La armonía y el sentido de comunidad fueron palpables.»

¡Vivencias que Nos Dejan Huella! 💙

• «El debate MUN fue una montaña rusa de emociones, desde nerviosismo hasta orgullo y felicidad.»
• «La porra generó una energía contagiante, mostrando la unidad de nuestra comunidad.»
• «Creaciones innovadoras e ingeniosas en Maker»

Palabras de Sabiduría:

• «Estar en el INTERSAC es estar en familia Sagrado Corazón, una experiencia única e inolvidable.»
• «Es una competencia, pero también una oportunidad de crecimiento personal y colectivo.»

¡Gracias a todos por ser parte de esta inolvidable experiencia! 🙌💫

En el Colegio Guadalajara, creemos que SUMAR es ayudar a los demás y expandir los límites de la educación. Por eso, la Experiencia Rural 2024 en la Comunidad de La Pareja, Ameca, fue un claro ejemplo de nuestro compromiso con la formación integral de nuestros estudiantes.

Durante esta enriquecedora vivencia, los jóvenes de sexto de preparatoria se sumergieron en la vida rural, compartiendo el día a día con las familias locales. Los estudiantes se llevaron consigo más que solo conocimientos, experimentaron una transformación personal y colectiva.

Desde la perspectiva de nuestros estudiantes, esta experiencia fue más que enriquecedora:

• Se fortaleció el sentido de pertenencia y camaradería entre ellos, consolidando aún más el lazo que comparten como generación.
• La emoción de enfrentarse a nuevas habilidades y conocimientos fue palpable. Aprender actividades nuevas se convirtió en una aventura emocionante.
• El agradecimiento fue una constante, expresado hacia las familias que generosamente abrieron sus hogares y compartieron sus vidas con nuestros estudiantes.
• La conexión instantánea con los niños y niñas locales fue conmovedora, mostrando la capacidad de la juventud para trascender barreras y crear lazos genuinos.

En el Colegio Guadalajara, creemos que estas experiencias extracurriculares son fundamentales para el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y éticas en nuestros estudiantes. Agradecemos a las familias que hicieron posible esta experiencia y reafirmamos nuestro compromiso con una educación que va más allá de las aulas.

¡Sigamos explorando juntos nuevos horizontes y construyendo una comunidad educativa sólida y enriquecedora!

Buscar una opción competente y de calidad como padres/tutores para la Educación Media Superior de nuestros hijos/as es un reto, que se ha vuelto una preocupación llena de preguntas sobre el porvenir y futuro de los jóvenes. Es inquietante tener la certeza de que ciertos programas o proyectos educativos permitirán alcanzar las metas que se proyectan para una educación integral, sin dejar de lado habilidades, conocimientos, actitudes y valores.

En nuestra preparatoria del Colegio Guadalajara, una de las metas que cobra más relevancia en el desarrollo integral de nuestros jóvenes, es la preparación para la certificación en un segundo idioma, que en el caso de nuestro Colegio son lo diseñados por la Universidad de Cambridge y que les permiten a nuestros estudiantes, una vez que terminan la preparatoria, tener un dominio de la lengua inglesa reconocido internacionalmente.

El inglés se ha convertido, dentro del contexto internacional, en la lengua que todos debemos dominar ya que se utiliza en un gran número de contextos tan disímiles como la cultura, la economía y, sin lugar a dudas, en la tecnología que usamos día a día.

Por lo anterior, tener un dominio sobre este idioma, se ha vuelto imperativo, así como también lo ha hecho, contar con un documento que avale estos conocimientos y que, además, sea reconocido no sólo por las universidades en México, sino por un gran número de instituciones académicas a nivel mundial, lo que amplía las oportunidades educativas a nivel nacional e internacional, ya que, acreditarse con un nivel B2, de acuerdo al Marco Común Europeo, es el requisito indispensable para la mayoría de las universidades en el extranjero.

Estas certificaciones nos ofrecen una evaluación completa de las habilidades lingüísticas que el estudiante posee, lo que nos permite conocer su nivel de dominio del inglés de manera precisa y detallada, reconociendo también sus áreas de oportunidad y la forma en que pueden seguir incrementando su nivel.

También vale la pena mencionar que dichas certificaciones no sólo validan el nivel de conocimiento del idioma de nuestros estudiantes, sino que además promueven el desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico, mismas que son muy apreciadas, tanto por las Universidades, como por los empleadores a nivel nacional e internacional.

Podemos considerar que el hecho de optar por presentar una certificación de Cambridge no sólo es parte integral de la formación de nuestros estudiantes, sino también a las ventajas lingüísticas que tendrán un impacto en su futuro no muy lejano en el ámbito académico, laboral y de desarrollo personal de nuestros jóvenes.

La Proyección Social es un compromiso y pilar del Modelo Educativo de los Colegios del Sagrado Corazón, ya que tiene como intención que nuestros estudiantes puedan contactar, acercarse y conocer de manera vivencial la realidad social que existe en este mundo roto y bendecido, especialmente en los escenarios complicados y complejos que viven muchas personas, para que, a partir de esas experiencias, tomen una postura crítica, entendiendo las causas – consecuencias que generan la marginación económica, política y cultural para así trabajar en la construcción de una sociedad más justa y humana.

Algunas actividades de Proyección social realizadas por nuestros jóvenes en preparatoria son:

Viviendas con Corazón. Se inicia con una sensibilización, para toda nuestra comunidad educativa, sobre la problemática social de pobreza y falta de vivienda digna en México, tras lo cual, se realiza una recaudación económica que se utiliza para que los estudiantes de prepa apoyen en la construcción de una casa para una familia en situación de pobreza extrema. Este proyecto se promueve desde la Red de Colegios del Sagrado Corazón en México.

Experiencia Rural. Es una experiencia que busca un contacto con la realidad rural cercana a nuestro entorno, para que se conozcan sus características económicas, culturales y sociales, lo anterior, desde el encuentro con familias y la realización de actividades de trabajo en el campo, invitando a nuestros jóvenes a proyectar un mundo más justo y con relaciones más armónicas.

Semana Laboral. En esta semana los estudiantes tienen la experiencia de trabajar en empresas o instituciones de distintos giros, acercándose a las condiciones laborales de nuestro entorno para, desde ahí, conocer la realidad económica y social de la mayoría de las familias de nuestro país, con una mirada crítica y empática.

Voluntariado. Estas actividades son promovidas e impulsadas por las Religiosas del Sagrado Corazón y ofrecen una experiencia de trabajo en comunidades periféricas, en las que los estudiantes entran en contacto con situaciones de pobreza, rezago educativo y falta de oportunidades. A partir del trabajo con niños y jóvenes, se promueve la cultura de paz y la resolución de conflictos que propicien un cambio cultural en dichos contextos.

Servicio Social. Las distintas actividades de Servicio son parte de un programa que se inicia desde las primeras etapas formativas de nuestros estudiantes y concluyen en la preparatoria. Algunas de estas actividades surgen desde la iniciativa y emprendimiento de los mismos jóvenes que buscan responder a una necesidad emergente analizada por ellos mismos.

Beneficios y logros de la Proyección Social en los y las jóvenes:

• Analizar y comprender la realidad desde distintos escenarios y enfoques, para el fortalecimiento de un pensamiento crítico.

• Desarrollar habilidades interpersonales, así como las llamadas soft skills.

• Fortalecer la inteligencia social y la capacidad de empatía, apertura y resiliencia en comunidad.

• Fomentar la consciencia social y, con ello, un compromiso profundo para transformar la realidad.

• Tomar una postura razonada que les impulse a plantear en sus proyectos personales y profesionales actuar desde la compasión y el bien común.

El concepto de calidad educativa, se ha ido transformando a través de los tiempos desde diferentes puntos de vista filosóficos y bajo la influencia de las condiciones socioculturales de cada época. Hoy en día es entendido como un proceso que tiende a capacitar al individuo, para actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la vida; tomando en cuenta sus experiencias anteriores para sumarlas a los nuevos aprendizajes en la búsqueda de que se desarrollen competencias de cognitivas, sociales, emocionales y físicas.  

¿Cómo favorecemos el aprendizaje de calidad en la Prepa del Colegio Guadalajara?

Aplicamos los principios pedagógicos de nuestro Modelo Educativo, donde la prioridad es:

• Construir ambientes de aprendizajes equitativos
• Propiciar el trabajo autogestivo
• Utilizar metodologías activas
• Evaluar constantemente los planes y programas de estudio

Para lograr lo anterior, diseñamos clases interactivas donde se promueva la investigación, el trabajo por proyectos interdisciplinarios, el uso de nuevas tecnologías y plataformas digitales que sirvan a los alumnos en el desarrollo habilidades para obtener una educación de calidad.

¿En dónde son visibles los resultados de nuestra calidad educativa?

1. Para nosotros es importante la evaluación continua de los aprendizajes de nuestros jóvenes, a través de distintos instrumentos como por ejemplo la prueba “College Board” que evalúa las habilidades cognoscitivas y de aprovechamiento en matemáticas, español e inglés y se aplica a los estudiantes de 5° grado de preparatoria.  Este ciclo escolar, orgullosamente los resultados obtenidos fueron por arriba del promedio general, de las escuelas de la zona en donde nos encontramos ubicados.  
2. De esta misma manera aplicamos la evaluación de “PLANEA”, a los estudiantes de 6° año. Dicha prueba la elabora la Secretaria de Educación Pública, a nivel nacional y tiene la función, evaluar conocimientos y habilidades. En dicho instrumento orgullosamente se obtuvimos resultados favorables por arriba de la media a nivel nacional.
3. Además de las pruebas mencionadas, nuestros estudiantes participaron en el concurso “Desafío Jóvenes Recrea STEAM” que organiza cada año la Secretaria de Educación Jalisco con diferentes temáticas relativas a la sustentabilidad, los problemas sociales, tecnología y arte, diseñando un proyecto que resuelva un problema real utilizando una metodología precisa.
4. Cabe señalar que, la Preparatoria de nuestro Colegio pertenece a “AJIEMS” (Asociación Jalisciense de Instituciones de Educación Media Superior) que organiza, entre otras actividades, concursos en distintas áreas uno de los cuales es el llamado “Back talk”, donde diferentes alumnos de varias instituciones concursan escribiendo y declamando poemas en inglés y en el que, desde el año pasado, hemos estado colocados entre los tres primeros lugares, ganando incluso el primer lugar en su emisión más reciente. También en AJIEMS, nuestros alumnos participan destacadamente en los concursos de Cuento y Debate.

Con todo lo mencionado, damos cuenta de cómo la Preparatoria del Colegio Guadalajara trabaja a la vanguardia de la Calidad Educativa, acompañando a nuestros jóvenes desde diferentes escenarios, para que adquieran conocimientos, desarrollen sus habilidades, apliquen su creatividad y se formen como seres integrales que sumen a la transformación de un mundo mejor.

En los últimos años, la tendencia de la educación hacia la internacionalización ha ido registrando un incremento sostenido; esta tendencia tiene como una de sus principales experiencias la movilidad internacional que, de acuerdo a la OCDE, [i] considera como «Estudiantes internacionales» a aquellos que recibieron su educación previa en un país y no son residentes de su país de estudio actual. Esta movilidad presenta como principales ventajas la ponderación de las experiencias vividas, así como la adquisición de un capital específico.

Por lo general algunos jóvenes tratan de esperar hasta llegar a la universidad para realizar alguna experiencia de estudio en el extranjero, sin embargo, iniciar con este tipo de experiencias durante la preparatoria les permite desarrollar algunas habilidades (conocidas como “habilidades soft”) como el tener contacto con una cultura diferente, vivir en el exterior o aprender a desplazarse de manera independiente; el texto «Internacionalización de la educación y movilidad»[ii], nos da un ejemplo de dichas habilidades, al mencionar que:

“Mientras las hard son las habilidades y conocimientos específicamente relacionados al área de incumbencia académica, las soft son las habilidades vinculadas a la experiencia en un contexto de fuertes y constantes cambios”.

También es importante considerar que los jóvenes durante la de preparatoria no tienen la misma cantidad de presión o responsabilidades que un estudiante universitario, quien debe preocuparse por los compromisos propios de su carrera, la generación de vínculos profesionales o la selección de programas de posgrado, por mencionar algunos; por lo cual, el bachillerato resulta una etapa idónea para tener una de estas experiencias.

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[i] OECD (2023), International student mobility (indicator). doi: 10.1787/4bcf6fc3-en (Accessed on 21 March 2023)

[ii] Mayer, Liliana y Catalano, Bárbara (2018). Internacionalización de la educación y movilidad: reflexiones a partir del caso argentino. Universitas,29, pp. 19-41.

Movilidad e internacionalización en la Preparatoria del Colegio Guadalajara:

Pertenecemos a una Red de Colegios del Sagrado Corazón que tiene presencia en 41 países, por lo que el abanico de opciones para realizar una experiencia de Internacionalización se vuelve variada e interesante. El hecho de que nuestros estudiantes tengan la posibilidad de viajar a una escuela hermana, convivir con la familia que los recibe y con su “sister/brother host”, puedan ir aprendiendo una cultura diferente, practicando su segundo o tercer idioma desde un ambiente inmersivo que posee como base los valores del Sagrado Corazón, les permite crear fuertes vínculos de amistad, reforzar académicamente todo lo aprendido y ampliar sus horizontes mientras se vive el Ser Sagrado de manera global.

En la Preparatoria, tenemos la posibilidad de ofrecer a nuestros estudiantes diferentes tipos de experiencias de movilización e internacionalización:

• Ya sea de manera virtual, en donde se les permite tener un acercamiento con otros alumnos Sagrado Corazón de diferentes partes del mundo, por medio de videollamadas, intercambio de mensajería y sesiones de clase compartidas.
• Así como presencial, en donde se visita por algunas semanas la escuela de su elección, buscando que estos intercambios sean mutuos, para también dar la oportunidad a un estudiante de cualquier parte del mundo venir a conocer un poco de nuestra cultura y comunidad educativa.
• Además, las estancias de verano, en las cuales los estudiantes pueden vivir durante 2 o más semanas diferentes actividades extracurriculares inmersos en un colegio hermano, así como convivir y compartir con otros estudiantes Sagrado Corazón a nivel internacional.

Testimonios:

Intercambio a Tokyio Japón, en febrero de 2023

“Fue una experiencia muy agradable que me hizo crecer mucho y que fue muy divertido conocer cosas nuevas. El choque cultural fue grande, pero increíble ver cosas tan diferentes a mi cultura”. Renata P.

Intercambio a Nantes Francia, en agosto de 2022

“Estar en un intercambio fue una de las cosas más increíbles en las que he estado. Hay muchas cosas que me gustaron, pero hay dos que me encantaron más. El primero es obviamente la comida, la gastronomía francesa no es más que exquisita y deliciosa, todo es delicioso y una vez que empiezas a comer no puedes parar hasta llenarte. El segundo, pero no menos importante, fueron los amigos que hice, Lucas y otras 4 niñas y 3 niños que fueron geniales e increíbles, y la mamá de Lucas, ella fue como una segunda madre y me hizo sentir como en casa, así que, en conclusión, toda la experiencia se puede resumir en la comida alucinante y las personas que conocí que fueron súper amables”. Emiliano J.

Anteriormente se creía que, para medir la inteligencia, bastaba con realizar pruebas que arrojaran una numeración estandarizada (IQ) que indicaba qué tan inteligente era una persona o no. A principios de los años 90, la teoría de las «Inteligencias múltiples», explica que más que la cantidad, es el tipo de inteligencia que poseemos, lo que nos ayuda a enfrentar la vida con mayor éxito en sus diferentes áreas.

Una de estas inteligencias propuestas es la llamada «Inteligencia interpersonal» (o social) que nos permite percibir, entender e interpretar los deseos e intenciones de los demás, así como comunicar eficazmente los propios, permitiendo interacciones sociales eficaces.

¿Por qué es importante?

En la actualidad, y como resultado de la cuarentena que vivimos hace un par de años, donde se cortó la interacción social cotidiana como la conocíamos, se ha notado que muchos de nuestros jóvenes viven de forma muy intensa, algunas de las siguientes características:

• Ensimismamiento​
• Ansiedad
• Aislamiento​
• Inadecuación social

Para contrarrestar lo anterior es muy importante poder apoyarlos a reforzar su inteligencia interpersonal de forma continua y cotidiana.

¿Cómo reforzar la inteligencia interpersonal?

Algunas de las acciones que, tanto en casa como en el Colegio podemos ayudar a trabajar para lograr esta inteligencia son las siguientes:

• Involucrarse en tareas familiares de forma responsable y comprometida
• Realizar trabajos en equipo, fomentando el diálogo y resolución de conflictos asertivamente.
• Involucrarse en grupos culturales, deportivos, espirituales o artísticos.
• Realizar actividades de servicio social y voluntariado.

¿Cómo fomentamos en la preparatoria del Colegio Guadalajara la inteligencia interpersonal?

Buscamos reforzar esta inteligencia a través de diferentes proyectos y actividades de pertenencia como:

Y experiencias de servicio y voluntariado, tales como:

Las principales universidades del estado y del país avalan la calidad educativa de la Preparatoria del Colegio Guadalajara, por lo que contamos con diversos convenios que benefician el proceso de admisión y promociones económicas para nuestros estudiantes.

Beneficios para nuestros estudiantes.

• Nuestros estudiantes, que cuenten con un promedio mayor a 8.5, tienen posibilidad de ingresar a estas universidades con pase directo, sin necesidad de un examen de admisión.
• Nuestros egresados, son acreedores a becas de excelencia académica y excelencia humana, por el hecho de haber estudiado en esta preparatoria.

Ganadores Becas Universitarias

3 de cada 5 de nuestros estudiantes cuentan con un crédito, financiamiento o beca por parte de las universidades.

Reconocidos por nuestra Excelencia Académica

En las evaluaciones realizadas a nuestros estudiantes, las universidades reportan que nuestros egresados mantienen puntajes arriba del promedio:

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA (UDG)

De la misma manera, en el último ciclo de admisión para ingresar a la UDG, 7 de 10 egresados fueron admitidos en el primer ciclo permaneciendo en los primeros lugares en carreras como: Medicina, Biotecnología y Diseño.

Últimamente escuchamos y vemos con mucha frecuencia en redes sociales, promoción de cursos, talleres, diplomados o en convocatorias de empleos o proyectos laborales el termino: “Soft Skills o Habilidades blandas”

¿A qué se refieren?

Son habilidades, cualidades, capacidades y talentos que combinan la personalidad del individuo, manejo de emociones y su relación-acción con las demás personas y su entorno. Las 10 principales son:

• Creatividad
• Trabajo en equipo
• Compromiso
• Resiliencia
• Capacidad de asumir responsabilidades
• Inteligencia emocional
• Capacidad de resolver problemas
• Pensamiento crítico
• Flexibilidad
• Aprendizaje constante e independiente

¿Por qué son importantes?

En la actualidad los grandes corporativos, empresas y proyectos transnacionales buscan en sus colaboradores, no solamente una competencia en las habilidades y conocimientos técnicos, además evalúan y seleccionan aquellos candidatos que han descubierto, desarrollado y potencializado las habilidades blandas. Las universidades han tomado también esta combinación (hard skills + soft skills) para admitir y asignar promociones económicas en sus estudiantes.